中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）“学前教育法共九章85条，短短的9000多字，浓缩了党的十八大以来学前教育跨越式发展的壮阔历程，凝聚了各地各部门大胆探索实践的宝贵经验，也寄托了千家万户对学前教育的热切期盼。”在今天教育部召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫在介绍我国学前教育改革发展经验成果时说。
田祖荫从六个方面进行了总结。第一，实现了基本普及。2023年全国幼儿园数是27.4万所，在园幼儿是4093万人，学前三年的毛入园率是91.1%，跟2012年比提高了26.6个百分点，达到了世界高收入国家平均水平。其中，西藏、新疆、贵州、宁夏等地的入园率提高超过30个百分点，四川凉山雷波县入园率提高了50个百分点，有力保障了广大适龄儿童公平受教育的机会。
第二，做到了广泛普惠。2023年全国普惠性幼儿园是23.6万所，在园幼儿是3717万人，普惠性幼儿园的覆盖率达到了90.8%，比2016年提高了23.5个百分点。其中，海南、青海、河南、陕西、黑龙江等地的普惠性幼儿园覆盖率提高超过30个百分点，其中海南提高了53个百分点，大家看这个成绩变化，绝大多数幼儿都能就近接受普惠性学前教育。
第三，建立了兜底保障。中央财政支持学前教育发展专项资金累计投入2460亿元，带动各地进一步加大财政投入。2023年国家财政性教育经费支出中，学前教育的比重达到6.2%，比2012年提高了3个百分点。2012到2023年各级财政累计投入937亿元，资助家庭经济困难的儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性的学前教育超过7500万人次。
第四，建强了教师队伍。2023年全国幼儿园的园长和专任教师总数是334万人，生师比从2012年的24.9：1下降到2023年的13.3：1。专科以上学历的园长及专任教师占比为93.1%，比2012年提高了26.7个百分点，教师队伍的配置水平也显著提高。
第五，构建了制度体系。会同相关部门先后出台了幼儿园建设、教职工配备、专业标准、安全防护、卫生保健等规范性文件，建立了县域学前教育普及普惠督导评估和幼儿园督导评估制度，学前教育法治化、规范化的水平不断提高。
第六，推进了科学保教。持续开展宣传指导，引导广大幼儿园不断地强化专业自信，扎根实践、扎根当地，深入地观察理解幼儿，转变师生的互动方式，珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地激发并保护幼儿好奇心和探究兴趣，促进幼儿主动学习，形成了一批可复制、可推广的先进经验。
“学前教育改革发展取得的这些成就和经验，为我们进一步的办好学前教育提供了坚实的实践基础和宝贵的精神财富，我们将抓住贯彻实施学前教育法的有利机遇，加快完善学前教育公共服务体系，健全学前教育保障机制，提升学前教育的发展水平，助力推进教育强国建设。”田祖荫说。
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