中国教育新闻网-中国教育新闻网讯（记者 赵彩侠 纪秀君 田玉）“一定要珍视儿童的问题，紧扣儿童的逻辑去解决问题，真正尊重儿童的情感。”10月31日，在主题为“以情立教 启智润心”的中国教育报第十二场名园现场会上，首都师范大学附属幼儿园园长王异芳如是说。
首师大附属幼儿园一直致力于幼儿的情绪教育研究，本次名园现场会，王异芳作了题为“以情立教 启智润心”的报告，讨论了幼儿园以儿童为本的涟漪课程建构过程。她提出，要以心理关怀为基、以专业培训为本、以教研共进为路、以反馈评估为径，提升教师的专业能力。在首师大附属幼儿园的持续研究推动下，幼儿的情绪管理能力得到了发展，幼儿园获得了家长的认可，发挥了更多的辐射引领价值。
中国心理学会理事长、北京大学心理与认知科学学院教授苏彦捷则以“发展心理学在学前教育中的作用”为题，讨论了儿童心理发展研究内容及应用，和心理学理论在学前教育领域的应用实践。她指出，儿童心理发研究的主要内容包括儿童情绪与社会性发展、儿童的认知发展、儿童的体能发展三个方面。心理学理论在学前教育领域的应用，主要是解决好幼儿自主的需求、胜任力的需求、爱与归属的需求。
首师大附属幼儿园的彭力萍、何祺、刘辰3名教师分别以“拒绝与矛盾”“小草的力量”“情绪产品”为主题，分享了课程案例。同时，教师们还现场开展了“如何用更丰富的语言表达情绪”的主题教研。教师们通过分享自己的情绪、表达自己的情绪，并用生动的画面呈现自己在不同的情境中的情绪状态，从而掌握了更多表达情绪的词汇。首都师范大学教师教育学院院长田国秀在教研之后做总结，她肯定了附属幼儿园的情绪教育活动，同时也希望教师在关注幼儿情绪的前提下也关注自己的情绪，做一个情绪情感稳定的教师，更好地成为幼儿情绪的“镜子”。
最后，首都师范大学学前教育学院副教授周楠，及来自北京市的几名园长、教师还围绕“找到学前儿童的情绪教育密码”，从各自的视角展开了专题讨论。
本次会议由中国教育报主办、首师大附属幼儿园承办、宁波优优象教育科技有限公司协办、首都师范大学支持，会议采取线上线下相结合的方式组织。
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