新快报讯 3月2日，东莞市松山湖第二届党建引领基层社会治理公益创投大赛在月荷湖公园启动，引来不少上届参赛团队持续关注。从纠纷调解、应急救援，到长者服务、环境保护……去年，一场覆盖松山湖四大片区、持续半年的公益创投大赛，直接服务超3万名松山湖居民，实现了“小投入”撬动“大服务”，成为松山湖以党建引领提升基层治理能力的有效尝试。
家事调解破解“难念的经”
刘苑原本是松山湖一所中学的政治课教师，并负责团委的一些工作。在教学工作中，她发现在义务教育阶段，很多孩子的心理问题其实与原生家庭密切相关。于是，去年她报名参与了“爱莞家·能量+”家事调解队伍培育计划，希望从中找到突破口。
爱莞家项目旨在培养一支由松山湖本土居民组成的调解队伍，发挥“人熟地熟情况明”的优势，壮大纠纷调解力量。课程由资深心理咨询师、律师教授，涵盖四阶段集训和外出实践观摩。
如今，该项目培养的16名从零基础培育的基层家事调解员活跃在松山湖学校、妇联组织、私企等各行各业，通过调解让矛盾家庭的“经”不再“难念”。与此同时，一套可复制的调解人才培育系统也在实践中得到验证。
“我觉得家事调解队是基层治理的一个小切入点，不仅可以解决学生的问题、家庭的问题，还可以潜移默化地解决社会层面的问题。”刘苑表示。在学习课程后，刘苑察觉到了自己作为老师的一些惯性思维，转而学会从家长的角度思考，理解他们的难处，家校沟通变得顺畅了许多。未来，她希望把所学知识运用到多种场景中，对周围人产生更多积极的影响。
公益培训打造老者“交友圈”
首届大赛不仅吸引了东莞本土的公益团队参与，不少来自外市的优秀团队也带着先进经验落地松山湖。
黄海达是深圳市福田区福安养老事业发展中心的项目负责人，发起了低龄老人赋能计划。经过前期调研，黄海达发现除了本地居民，松山湖有一大批老年人是随子女工作而来的“新湖人”，缺少交友圈。
“在深圳，基本上每个社区都有老年协会，可以申请政府补助、政府采购，组织旅游、体育等活动，而松山湖暂时还没有类似组织。”黄海达表示，为此，该团队项目面向园区60-65岁的老年人，设计了社会组织培育、法律法规、社交技能与沟通等课程，激发低龄老人的社区参与热情，丰富他们的日常生活。
“我们开展了14场培训，每场培训有30-60名老人参与。南部片区党委和我们一起发布活动信息，招募参与群众，同时提供阳光雨党群服务中心的场地。”事实上，老年人的学习速度比较慢，黄海达认为从鼓励老年人参与基层社会治理的角度来说，需要更长时间的培育。他也计划继续参与第二届大赛，开展互动性和娱乐性更强的活动，如插花、舞蹈、太极，吸引更多老年人走出家门，乐享晚年。
守护青少年视力“看见未来”
赵绮玲是广东医科大学启明星志愿服务队的一员，也是一名预防医学专业的大三学生。团队在首届大赛中发起了“看见未来”儿童青少年视力守护行动项目。
去年，她所在团队到松山湖8所幼儿园开展了11堂近视预防课，并通过4场摆摊宣教及义诊、录制7条原创近视宣讲视频，为附近居民科普眼科知识，累计服务了5730位儿童和家长。
虽然还是学生，但赵绮玲和团队小伙伴对于给幼儿园的小朋友科普眼科知识有一套好方法。29位核心成员分为队长团、教研部、宣传部、策划部、办公室和外联部，完整设计和把控活动全流程，通过自创一些朗朗上口的儿歌，编绘“孙悟空的苦恼”等绘本，让小孩子们把所学带到生活中，在不知不觉中养成预防近视的好习惯。
“现在大家觉得近视太普遍了，甚至视为理所当然，小孩子看周围的大人可能都戴着眼镜。”赵绮玲说，团队希望通过趣味课堂，提高儿童对保护视力的重视。
“我们也会发动全校有意愿、有相关知识的同学们一起参与。”赵绮玲用“乐在其中”形容志愿活动带给她的成就感，还有很多广医大志愿者也在活动收获中提到，感觉自己的奉献精神、责任感都有提升，对专业知识学习也有正反馈。“第二届比赛我们也会参与，非常希望能把近视预防课送到中部片区的每一所幼儿园中。”
延伸阅读：第二届公益创投大赛启动报名
在首届大赛成功举办基础上，3月2日，“善治松湖 公益生辉”松山湖第二届党建引领基层社会治理创新公益项目创投大赛启动，面向社会组织、企事业单位征集公益项目。
启动仪式上，还公布了广东医科大学“‘党建引领，安全到家’——幸福北部社区急救能力提升计划”等5个获得首届大赛优秀项目的名单，为广东科技学院“‘圾’时分类——垃圾分类知识科普推广”项目颁发首届大赛最佳人气奖。
本届大赛设置社会治理和志愿服务两个赛道，拟安排40万元用于资助25个创投项目。其中，社会治理类项目15个，志愿服务类项目10个。大赛创新设置种子训练营，并提供培训服务、团建服务和资源链接服务，多方赋能参赛公益项目，加快锻造出更多能持续引领基层社会治理创新的队伍。预计项目实施周期为9个月。
采写：新快报记者 杨英杰 通讯员 松湖融媒
本文链接：“小投入”撬动“大服务”，东莞松山湖这场大赛超3万人受益http://www.llsum.com/show-1-6572-0.html
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